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学习做一个受人敬重的人

作者:伍定萍 校园新闻来源: 点击数:1255 更新时间:2015/9/16 15:21:09
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首先非常感谢各位领导给我这次机会——谈谈怎样做一个受人敬重的人,如同这个话题,正是我要为之努力长期工作才能达到的目标,今天谈谈我的想法。有不足的地方,敬请各位同仁指导和帮助。

从学校毕业找工作开始,我们随时留意各招聘网站发布的招考消息,报名参加教育局的公招考试,有时往返于不同的城市之间,有时感觉挺累的,但我们始终坚信——通过努力可以拿到任职的入场券;在参加考试时,看到监考老师查完准考证和身份证准备发试卷时,我想:什么时候可以轮到我发试卷呢?当看到自己的名字出现在聘用人员名单时悬着的心终于告下一个段落。来到学校后,正式开始了自己的教师职业生涯,一切都是那么的新鲜,我们全身心的投入到工作当中。

回顾一年来的工作,整体上还是感觉良好,自己也得到了锻炼、培养和提高。组内老师们都待我很好,在工作上给予指点,帮助我提高业务水平。每周一的组内例会上讨论本周工作怎么开展,具体到每节课的重难点该如何把握,会后我总会感觉心里思路清晰起来,也不怕不知如何备课了。逐渐地在课堂上我的表现也好起来,偶尔还会和同学们开开玩笑调节下气氛;有时也命制周练和归宿假练习题感受下该怎么选题。

对教师而言,吸引我们的还是课堂。诚然,不同学校、不同学生就有不同的环境和不同的课堂。不论城市里的教师还是乡镇上的教师,都在为课堂而转。如何才能上好一堂课,课前准备肯定得花不少工夫;而我们常常又教几个班,每节课中总有一些感悟,可以在下一节课中加以调整,以期会有好的效果。证明我们成长的一个有力凭证是学生的历次课业情况,我们能为他们的成绩提高做些什么呢?我们又该如何做才能提高他们的每次成绩乃至高考成绩呢?有太多的方法:诸如工作态度端正,敬业,乐教,善教,善于学习总结,爱学生,激励鞭策关爱学生等等……

在工作中,我们应该多向有经验的老师学习。随着教龄的增长,老师们自然就有了自己的特色,不管是做事风格还是教学特色,每一位老师都像一座金字塔,平时我们只能看到他们塔尖的一面,在点滴的教学中细细体会,或者我们遇到事情向他们寻求建议时,才能深切感受到他们的不一般。因此,除了教学技能需要多请教他们外,生活的一些事也可以在闲暇之余与他们多交流,我想,多些不同的思维角度以及自己的思考会帮助自己做出更好的判断。

在工作中,我们新老师之间也应加强交流与沟通,相互学习与帮助,共同进步,促使我们这个群体得到认可。比如,课堂中大家有什么好办法提高课堂效率,怎样在上课开始时检测学生对昨天学习的知识的掌握情况,夏天逐渐到来,如何避免学生课堂上走神、打瞌睡呢?或者在新课改的进程中,我们应该怎样做才能更好的融入呢?

在工作中,我们也要向学生学习。学生的思维处在发展阶段,不像我们好些时候思考问题时处于思维定势中。比如一次在习题中涉及到对化学平衡移动原理的理解,我对有个答案不能很好的排除。在和一位同学讨论时,他说,比值中分母增大了一倍,分子并未增大一倍,整个值还是减小的。这样一说,我立即明白这个答案不能入选了,它不符合化学平衡移动原理。对待学生,我们应多些友爱,多些帮助,学习过程中,他们并不孤单,我们与他们同在,也与他们共同成长。

在工作中,我们还应不断总结教育教学中的点滴感悟、反思,并在教育教学活动中不断地实践,再总结,再改进,这也是我们良好的成长记录。在外因与内因的共同作用下,我们勤奋努力,朝着更好的目标发展,就会得到别人的认可,自己也会感到辛勤工作后的快乐!

 

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